[미디액트] 나를 엿보는 글쓰기_이상한 나 찾기 - 10/19개강!!

gkstkdo 0 3,669 2017.10.11 17:46


미디액트 강좌 소식  2017년 10월 




나를 엿보는 글쓰기_이상한 나 찾기

10월 19일(목)~11월16일(목) 매주 목요일ㅣ19:30-21:30(2시간*5회)ㅣ강사_양선형

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특징 

글쓰기는 어쩌면 자신의 이상함을 발굴하는 과정이기도 합니다.

내가 들어앉아 있는 "나"라는 이 어색한 물체는 모두와 닮았지만 아무와도 닮지 않았습니다. 외부에 존재하는 수많은 글쓰기 형식과

내가 보유한 사소하지만 이상한 감수성과 취향 사이의 간극은 내가 가진 재료에 어울리는 이상한 글쓰기를 요청합니다.

시, 에세이, 일기, 잡스러운 산문, 소설 사이에 있는 어떤 문학적 글쓰기를 읽고 함께 수행하며 자신에 어울리는 글쓰기를 찾습니다.

토론하고 이야기를 나눕니다.


글쓰기 앞에서의 막막함이나 막연함에 시달리는 분.

시/소설을 많이 창작한 경험이 있거나, 그렇지 않은 분.

개인 매체나 블로그를 통해 유익한 컨텐츠가 아닌 이상한 일기나 잡문을 썼던 경험이 있는 분들을 위한 수업입니다.


강의는 이렇게 진행돼요

강의는 정합적인 형식을 가진 시나 소설이 아니라 강사가 이상한 글쓰기로 분류한 문학작품들을 읽고 이야기를 나눕니다.

자신의 지식, 경험, 감각, 이야기, 생각, 망상을 느슨하게, 혹은 집요하게 표현하는 것이 창조적/문학적 글쓰기의 원형이라는 사실을

확인합니다.


글쓰기나 문학에 대한 고정관념을 전복합니다. 이후 자유롭게 씁니다.

나와 닮은 작가들을 확인합니다. 함께 서로의 글쓰기에 대해 이야기하고 토론합니다.

- 수강은 강독과 토론입니다.

- 강사가 선정한 텍스트를 읽고 함께 강독하고 토론합니다(모든 분량은 읽을 필요는 없습니다).

- 매주 수강생은 지난 회차에 강독한 텍스트를 변주/모작/해석한 글쓰기를 과제로 수행하게 됩니다.

(소설이나 시, 비평, 일기, 잡문 모두 가능합니다.)

- 서로의 글쓰기를 읽고 개개인의 이상함과 재능, 글쓰기에 관해 함께 토론합니다.

- 서로를 비판하지 않습니다. ​  

 

커리큘럼

 

 회

목표 

학습내용 

필요장비 및 교재 

 1


강의소개 및 오리엔테이션


에두아르 르베

<자화상>

강의 소개 및 오리엔테이션


에드와르 르베의 <자화상>을 읽고

이야기를 나눕니다. 

에두아르 르베

<자화상> 

 2

다와다 요코


<용의자의 야간열차> 

다와다 요코의 <용의자의 야간열차>를 읽고 이야기를 나눕니다. 과제를 발표하고 함께 이야기합니다. 강의에서 했던 이야기를 복가합니다. 

 다와다 요코 <용의자의 야간열차>

 3

 루이 페르다낭 셀린

<교수와의 대담>

루이 페르다낭 셀린의 <교수와의 대담>을 읽고 이야기를 나눕니다.

과제를 발표하고 함께 이야기합니다.  

루이 페르디낭 셀린

<교수와의 대담>  

 4

프란츠 카프카

<카프카의 편지/밀레나에게> 

프란츠 카프카의 <카프카의 편지/밀레나에게>를 읽고 이야기를 나눕니다. 과제를 발표하고 함께 이야기합니다.  

프란츠 카프카

<카프카의 편지/밀레나에게> 

 5

 페르난두 페소아

<페소아와 페소아들>

페르난두 페소아의 <페소와와 페소아들>을 읽고 이야기를 나눕니다. 과제를 발표하고 함께 이야기합니다. 강의에서 했던 이야기를 복가합니다.  

페르난두 페소아

<페소아와 페소아들>  


 




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